科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。
??東北三省共有258所高校，其中“雙一流”高校達(dá)11所。從參與我國第一艘核潛艇、第一顆返回式衛(wèi)星研究，到助力研制長征系列運載火箭、C919大飛機(jī)……哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)等一批高校，為服務(wù)強(qiáng)國戰(zhàn)略和區(qū)域振興持續(xù)提供科技支撐。
??東北振興戰(zhàn)略實施以來，東北各地各高校扭住自主創(chuàng)新“牛鼻子”，搭建中試平臺、開展校企對接、加快科研成果轉(zhuǎn)化落地，完成了從科學(xué)研究、實驗開發(fā)、推廣應(yīng)用的“三級跳”，助推東北高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。
“喚醒”科研成果 搭建中試平臺
??車輪一轉(zhuǎn)，裝載著智能底盤的汽車像螃蟹一樣橫向行駛、原地轉(zhuǎn)向。在麥迪克智行汽車科技有限公司的車間內(nèi)，科研人員展示著最新研制的樣車模型。
??吉林大學(xué)汽車工程學(xué)院教授靳立強(qiáng)介紹，這項技術(shù)2017年就已成熟，但缺少機(jī)會走向市場。實驗室到產(chǎn)業(yè)一線，只差“一步之遙”。
?“牽線”實驗開發(fā) 校企“雙向奔赴”
??推動?xùn)|北全面振興，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新，方向是產(chǎn)業(yè)升級。東北三省以產(chǎn)業(yè)升級的難點痛點為導(dǎo)向，采取“揭榜掛帥”制度，推進(jìn)校企對接，讓科技為產(chǎn)業(yè)升級點火助力。
??企業(yè)“出題”，高?！敖忸}”。
??沈陽市沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)禾豐體育館內(nèi)，人潮涌動、互動熱烈，在這里舉行的遼寧省高校科技成果轉(zhuǎn)化對接大會上，科技點子與企業(yè)需求激烈碰撞。遼寧省教育廳現(xiàn)場發(fā)布高?？萍汲晒推髽I(yè)關(guān)鍵技術(shù)需求，為雙方搭建橋梁。
論文寫在大地上 成果應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)里
??通過產(chǎn)研深度融合，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)升級，新興產(chǎn)業(yè)快速起航，東北高校的科技力量為東北全面振興持續(xù)助力。
??哈爾濱工業(yè)大學(xué)人工智能研究院與北大荒集團(tuán)深入合作，肥沃的黑土地上，多項人工智能模型“走”進(jìn)田間地頭。
??校企合作開發(fā)的農(nóng)業(yè)遙感、長勢分析、病蟲害檢測、雜草識別等感知模型逐漸完成，實現(xiàn)耕、種、管、收主要環(huán)節(jié)無人化，精準(zhǔn)作業(yè)、降本增效成果顯著。
“我們要進(jìn)一步強(qiáng)化有組織科研，不斷強(qiáng)化原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，努力實現(xiàn)更多‘從無到有’‘從有到強(qiáng)’的突破成果，切實擔(dān)負(fù)起強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、加快推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)的重任?！奔执髮W(xué)黨委書記姜治瑩說。
2024-05-23 13:57:12記者5月20日從教育部獲悉，為搶抓就業(yè)工作沖刺關(guān)鍵期，教育部部署各地各高校于5月至8月開展2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動。
??“百日沖刺”行動以“千方百計拓崗位 提速增效促就業(yè)”為主題。其間，將開展“就業(yè)促進(jìn)周”聚力行動，通過各地各高校集中組織大規(guī)模校園招聘、政策宣傳、訪企拓崗、供需對接等主題活動，加快推動2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程。
??此外，行動期間，各地各高校將持續(xù)深入開展“高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，有針對性地拓展市場性就業(yè)崗位；依托國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺集中開展“24365校園招聘服務(wù)”系列專場招聘，持續(xù)加強(qiáng)就業(yè)崗位的互聯(lián)共享和精準(zhǔn)推送，舉辦“全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘高校畢業(yè)生”“民營企業(yè)招聘月”等招聘活動。
??根據(jù)教育部部署，各地各高校要持續(xù)完善就業(yè)幫扶工作機(jī)制，對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等就業(yè)困難畢業(yè)生按照“一人一檔”“一人一策”建立幫扶工作臺賬，做好精準(zhǔn)有效幫扶，動態(tài)跟蹤求職進(jìn)展。
2024-05-21 10:57:55第三十三屆哈爾濱國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談會在國際會展體育中心舉辦，哈爾濱市主題展區(qū)位于A館主通道，參展展品涵蓋哈市最有代表性的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。哈爾濱展區(qū)內(nèi)的中心舞臺區(qū)域同樣亮點紛呈，5月18日至21日，涉及食品產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、綜合產(chǎn)業(yè)等36項推介會將齊聚于此，傳遞冰城亮點產(chǎn)業(yè)“好聲音”。
哈爾濱展區(qū)中心舞臺將圍繞旅游消費、冰雪文化等領(lǐng)域舉辦系列企業(yè)政策宣講會、新品發(fā)布會、文旅項目推廣體驗、特色文化演出、直播帶貨等活動。松北新區(qū)名優(yōu)企業(yè)將進(jìn)行集中推介，哈爾濱市婦聯(lián)將舉辦市婦聯(lián)兒童友好主題活動，哈爾濱馬迭爾文化旅游投資集團(tuán)將現(xiàn)場推介冰雪大世界、雪博會、熊貓館、滑雪場、四季項目和夢幻冰雪館，哈肉聯(lián)食品、超越糖果、喬府大院、正大集團(tuán)將現(xiàn)場進(jìn)行食品產(chǎn)業(yè)推介，2025年第九屆亞冬會特許商品也將集中亮相中心舞臺。
記者從市貿(mào)促會獲悉，哈爾濱市作為向北開放的窗口，發(fā)揮著“一帶一路”重要節(jié)點城市功能作用。為方便參展企業(yè)、參觀單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)現(xiàn)場交流，哈爾濱主題展區(qū)設(shè)置了會客廳，為各方提供方便快捷的交流平臺。目前，市貿(mào)促會已落實好中心舞臺裝臺、背景布置及相關(guān)工作，保障相關(guān)活動順利進(jìn)行。
2024-05-17 09:24:29昨日，2024大連國際工業(yè)博覽會（簡稱“工博會”）在大連自貿(mào)區(qū)國際會展中心拉開帷幕。本屆展會將持續(xù)至18日，以“智造、賦能、共贏”為主題，涵蓋機(jī)床及工模具、機(jī)器人及工廠智能化、焊接與切割、電子工業(yè)、五金工具、工業(yè)配套服務(wù)等工業(yè)重點領(lǐng)域，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力搭建展示、交流、合作的平臺。
據(jù)介紹，本屆工博會共有800余家中外企業(yè)參展，規(guī)模達(dá)4萬平方米?，F(xiàn)場設(shè)置10個展區(qū)，包括：滬連對口合作工業(yè)展區(qū)、機(jī)床及工模具展區(qū)、機(jī)器人及工廠智能化展區(qū)、焊接與切割展區(qū)、電子工業(yè)展區(qū)、五金工具展區(qū)、鑄造壓鑄熱處理展區(qū)、塑料橡膠展區(qū)、工業(yè)環(huán)保節(jié)能技術(shù)與設(shè)備展區(qū)、工業(yè)配套服務(wù)展區(qū)。
借助滬連對口合作的東風(fēng)，本屆工博會突出展產(chǎn)融合。通過多年的培育，工博會走上了專業(yè)化、市場化、國際化、品牌化的發(fā)展道路，因地制宜培育新質(zhì)生產(chǎn)力，為大連建設(shè)實體經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，提供了展示、交流、合作的重要平臺。今年4月，工博會獲評2023年度5A級“遼寧品牌展會”。
工博會期間，還將圍繞智能制造、工業(yè)自動化、新能源技術(shù)、高端裝備、新材料應(yīng)用、信息技術(shù)融合等多個方向的不同專題，舉辦一系列專業(yè)會議和論壇。同時，工博會與大連理工大學(xué)校友會合作，進(jìn)行校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示、高端論壇、校友經(jīng)濟(jì)交流對接等活動，進(jìn)一步推動高校科技成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
2024-05-16 10:34:255月13日，記者從哈爾濱市教育局獲悉，哈市最新出臺《廳市共建龍江職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展樣板實施方案》。為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，有力促進(jìn)推進(jìn)哈爾濱新區(qū)、中國（黑龍江）自由貿(mào)易試驗區(qū)哈爾濱片區(qū)、哈大齊國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、哈長一體化發(fā)展示范區(qū)、中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)發(fā)展，哈市率先打造廳市共建龍江現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展樣板，構(gòu)建“中高本一體化”，縱向貫通現(xiàn)代職教體系，深化產(chǎn)教融合校企合作，提升職業(yè)教育國際化水平。
構(gòu)建“中高本一體化”，開展長學(xué)制試點
哈市將高質(zhì)量推進(jìn)高職本科院校建設(shè)。把發(fā)展高等職業(yè)教育作為優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的重要方式，重點推進(jìn)哈爾濱學(xué)院建成高水平應(yīng)用型本科大學(xué)、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)，打造一流職教本科辦學(xué)“哈市樣板”。推進(jìn)高職院?！半p高”建設(shè)，重點建好3所高水平高職院校及13個高水平專業(yè)群。支持哈爾濱技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。
優(yōu)化中職學(xué)校布局。每個區(qū)縣（市）建好辦好1所設(shè)施完善、功能齊全的中等職業(yè)學(xué)校，一校一品，錯位發(fā)展。實施中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)工程，加快推進(jìn)5所省優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和16個優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)，建成哈市中職學(xué)校“領(lǐng)航名片”。支持農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展，推進(jìn)職業(yè)教育城鄉(xiāng)融合發(fā)展，積極創(chuàng)建國家級、省級鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。加強(qiáng)信息化建設(shè)，培育2所職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校。
哈市將開展長學(xué)制試點，采取聯(lián)合培養(yǎng)或分段培養(yǎng)方式，積極推進(jìn)中高職“3+2”貫通培養(yǎng)，探索高本“2+2”、中高本“3+2+2”貫通培養(yǎng)。支持在高職院校國家（?。半p高”建設(shè)的高水平專業(yè)中試辦本科層次職業(yè)教育專業(yè)。探索在中職學(xué)校省“雙優(yōu)”建設(shè)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)中試辦專科層次職業(yè)教育專業(yè)，推進(jìn)省“雙優(yōu)”中職學(xué)校與在哈高校開展“3+4”中本貫通試點。
課程互選、學(xué)分互認(rèn)，普高開設(shè)職普融通實驗班
哈市將積極推進(jìn)職普教育資源共享互用。在不影響正常教學(xué)前提下，初中學(xué)校、普通高中學(xué)校和職業(yè)學(xué)校之間可以互用學(xué)科實驗室、專業(yè)實訓(xùn)室、專用教室、圖書館、運動場所和實訓(xùn)場所，互聘教師授課。
在普通高中建設(shè)特色綜合高中。支持有條件的普通高中與當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件較好、師資力量較強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校合作，探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為重點的特色綜合高中，開設(shè)職業(yè)技術(shù)（技能）類課程，靈活安排課時，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
在普通高中學(xué)校開設(shè)職普融通實驗班。與中等職業(yè)學(xué)校合作開展職普融通試點，課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源共享。探索試點實驗班學(xué)生學(xué)籍可以按照規(guī)定轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)籍轉(zhuǎn)入后，對有繼續(xù)升學(xué)愿望的學(xué)生，既可以參加普通高考，也可以通過高職單招、職教高考等方式升入高職院校、應(yīng)用型本科繼續(xù)就讀，增加畢業(yè)后去向選擇。
各職校年均社會培訓(xùn)人次不低于在校生規(guī)模2倍
哈市將高質(zhì)量開展技能提升培訓(xùn)。落實職業(yè)學(xué)校實施職業(yè)培訓(xùn)法定職責(zé)，構(gòu)建覆蓋認(rèn)證培訓(xùn)、職業(yè)技能評價、企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)等多維度多層次培訓(xùn)體系，按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的方式，針對不同人群廣泛開展特色培訓(xùn)。到2025年，各校年均開展社會培訓(xùn)人次不低于在校生規(guī)模2倍。
積極開展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。支持各類企業(yè)自主或聯(lián)合委托職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣泛開展職工崗前培訓(xùn)以及崗位技能提升培訓(xùn)，遴選職業(yè)學(xué)校和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)5個示范性職工培訓(xùn)基地。
高質(zhì)量開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，建成依次遞進(jìn)、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。推廣全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)典型經(jīng)驗，培育5個中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型學(xué)校。
打造現(xiàn)代職教創(chuàng)新試驗區(qū)、產(chǎn)教深度融合示范區(qū)
打造龍江現(xiàn)代職教體系創(chuàng)新試驗區(qū)。指導(dǎo)新區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校在綠色食品、對俄經(jīng)貿(mào)、健康養(yǎng)老、冰雪旅游等領(lǐng)域，建設(shè)一批具有龍江特色和國際影響力的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和地方特色教材。
打造龍江職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源集聚區(qū)。支持有條件的國家級骨干示范院校、“雙高”院校開辦職業(yè)技術(shù)師范本科專業(yè)。構(gòu)建校企雙主體的職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，支持在哈爾濱新區(qū)高校和職業(yè)學(xué)校中建設(shè)5個省級“雙師培訓(xùn)基地”。
打造龍江產(chǎn)教深度融合示范區(qū)。搭建哈爾濱新區(qū)產(chǎn)教深度融合示范平臺，建立綠色食品、對俄經(jīng)貿(mào)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等重點產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合共同體。依托哈爾濱新區(qū)，以區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校、產(chǎn)教融合企業(yè)為基礎(chǔ)，建設(shè)20個開放性產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、職業(yè)教育產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、企業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。校企共建10個服務(wù)新區(qū)重點產(chǎn)業(yè)和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
深化產(chǎn)教融合校企合作，提供可復(fù)制的示范“樣板”
哈市將進(jìn)一步推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展。到2025年，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、“政行校企研”多元協(xié)同的組織形態(tài)、體制機(jī)制基本形成，建成2個以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、2個市域開放型產(chǎn)教融合實踐中心，建設(shè)15個產(chǎn)教融合共同體、30個特色現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培育100家產(chǎn)教融合型企業(yè)，建成產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺，職業(yè)教育服務(wù)人才的全面發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。黑龍江省教育廳、哈爾濱市政府、哈爾濱新區(qū)共建的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合示范合作先導(dǎo)區(qū)全面建成，為龍江現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革提供可復(fù)制的“市（地）樣板”。
加快職教集團(tuán)（聯(lián)盟）實體化運作。發(fā)揮現(xiàn)有14個職教集團(tuán)（聯(lián)盟）作用，深化“政行校企”聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，打造1個國家級職教集團(tuán)、3個省級示范性職教集團(tuán)。打造企業(yè)為主體實體化運作的產(chǎn)教融合聯(lián)盟和中俄職業(yè)教育聯(lián)盟。
積極建設(shè)省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。重點圍繞龍江產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科學(xué)布局，探索建設(shè)地方政府、職業(yè)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。發(fā)揮省首批產(chǎn)業(yè)學(xué)院示范作用，加大市屬中高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)力度。
探索混合所有制辦學(xué)機(jī)制和實現(xiàn)途徑。出臺混合所有制辦學(xué)指導(dǎo)意見，鼓勵支持企業(yè)與學(xué)校合作辦專業(yè)、二級學(xué)院、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地等，推動股份制、混合所有制改革。支持省“雙高”市屬高校積極探索民營資本投建混合所有制職業(yè)本科院校試點。支持市屬中專積極探索民營資本投建混合所有制高職學(xué)院試點。
“三教”改革，深化教師、課堂、教學(xué)改革
打造“雙師型”教師隊伍。建設(shè)10個校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，開辟20個教師企業(yè)實踐基地，組織專業(yè)課教師每年至少累計1個月下企業(yè)實踐。培育高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。
深化職業(yè)學(xué)校課堂革命，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式。同時，深化教學(xué)內(nèi)容改革。落實“崗課賽證”，將中高職“3+2”貫通培養(yǎng)、“1+X”職業(yè)技能證書、職業(yè)技能大賽、就業(yè)崗位專門化方向技能融入課程體系，研發(fā)10個基于國家中職新專業(yè)目錄下、引領(lǐng)龍江優(yōu)質(zhì)專業(yè)發(fā)展的課程體系。及時將新知識、新技能、新規(guī)范融入課程體系和教學(xué)內(nèi)容，校企合作開發(fā)10個新型活頁式、工作手冊式、講稿講義式、融媒體校本教材。建立10個市級專業(yè)教學(xué)資源庫，建設(shè)10門精品在線課程。完善省、市、校職業(yè)技能競賽機(jī)制，建立獲獎選手和指導(dǎo)教師獎勵制度。
提升職教國際化水平，打造龍江職教對俄合作引領(lǐng)區(qū)
開展職業(yè)教育國際化辦學(xué)。積極推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校與國（境）外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作項目，促進(jìn)國內(nèi)職業(yè)教育優(yōu)秀資源海外推介。鼓勵職業(yè)教育學(xué)校與國（境）外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)新跨國合作模式，建設(shè)海外分院。支持哈爾濱新區(qū)職業(yè)學(xué)校、哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦國際合作項目。深度推進(jìn)師資交流、留學(xué)生互派、課程與資源共建共享等，著力打造哈爾濱市職業(yè)教育國際品牌。
打造龍江職業(yè)教育對俄合作引領(lǐng)區(qū)。支持哈爾濱新區(qū)高水平職業(yè)學(xué)校牽頭成立中俄職業(yè)教育聯(lián)盟，著力將其打造成服務(wù)龍江、面向中俄行業(yè)企業(yè)的人才培訓(xùn)基地、職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地和青少年文化交流基地。支持有條件的職業(yè)學(xué)校赴俄辦學(xué)，在俄羅斯建設(shè)“開物工坊”，打造對俄職教合作交流品牌。
2024-05-15 10:54:10
